小學英語語法學習技巧總結

小學階段的學生，年齡較小，邏輯思維能力還沒有完全發育。因此對于他們來講，英語語法學習是英語教學的一個難點。結合目前的教學現狀來看，小學英語語法處在一個“學生學不會、老師教不懂”的尷尬現狀中。很多老師都采取反復背誦或者題海戰術的方法，讓小學生機械式的記憶。很明顯，這樣的教學方法使學生只會做題，不會應用?；诖?，小編今天為大家介紹幾個簡單的學習技巧，幫助小學生真正理解，并且學會應用語法知識。

一、在課文中學習

雖然小學生處在一個理解能力相對較差的年紀，但是不代表小學生完全不能理解簡單的語法知識。這就要求老師能夠采取易于理解的方式進行教學。最好的辦法就是把語法知識點放入課文中，使學生在課文中學習。將獨立的知識點放入特定語境中，即學生已經熟知的課文中。這能夠使學生調動以往學習經驗，輔助語法學習。這樣學習，雖然相較于傳統教學方式更為簡單，但是小學生在學習過程中依舊會產生很多問題。這就要求老師要時刻保持耐心的態度。千萬不能因為教學進程滯后，就強迫學生機械記憶。因為這并不利于孩子日后的英語學習。

二、提高習題針對性

傳統的教育教學中，題海戰術占據著至關重要的地位。但是如今更加強調“少做題、做精題”，這就要求教師能夠提高練習題的針對性。每節課配套的練習題要緊密貼合當堂課所講知識點。不過，也要注意題目的綜合性。比如某天所講的內容是不定式，教師如果所有題目的正確選項都是“to do ”，學生很有可能發現這一規律，開始投機取巧。所以，練習題要做到針對性和綜合性合理結合，方能達到以練促學的目的。

三、反思總結不能少

教師一定要督促學生養成反思總結的好習慣?？梢栽诿抗澱Z法課之后，要求學生整理當堂課的重點難點。老師定期檢查。在這一過程中，也會發現學生普遍存在的問題，及時調整教學計劃。學生在學習新的文章時，也要有意識去回顧以前學習過的知識點，加深理解。同時，學會運用正確方法總結錯題。學生要對錯題進行分門別類，這樣可以查漏補缺，對于經常出現的錯誤點進行鞏固。

小學階段是形成良好學習習慣和學習態度的關鍵期。如果此時，老師就為了圖省事，運用機械式的教學方法，則會后患無窮。希望大家都能運用巧妙的學習方法，學好小學語法知識，并且養成良好的學習習慣，為未來奠定基礎。